立足英语教材,挖掘写作素材

• 作者: 张继英
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教材 缩写 仿写 改写 续写 评写
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 85
• 分类号: G633.41
• 字数: 1952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2738(x).2011.05.077

摘要

为了适应<普通高中英语课程标准>(实验)对英语写作教学的基本要求,本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性,并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入地探讨,旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式.