创新手段与机制，提高评价效率，追求高质量教学——高职高专英语学科教学评价合理化探析

• 作者: 周玲
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 英语教学评价 与教学目标一致 分析
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G712
• 字数: 2781字
• 语种: 中文

摘要

高职高专学生英语学习评价中存在着评价目标和教学目标脱节、评价方式单一等现象，而标准化考试和等级考试评定也不是促进他们英语学习兴趣，提高语言能力的有效手段，因此，必须融入创新理念，把评价活动贯穿于教学过程中，将课堂讨论等学习过程纳入评价；适当降低标准化考试的权重，提高标准化考试的信度和效度；构建一个综合个性化特征、公平原则、真实体现学生语言学习的发展，促进高职高专学生英语学习取得成就的评价办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲		4	0	0.0	0.0