用问题“串”出课堂的精彩

• 作者: 王卫华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学生自主学习 以问题为中心 教学现状 教学模式 学生质疑 新课程 主动性
• 年，卷（期）: wldh_2011,（23）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、以问题为中心的课堂教学现状新课程以来，以“问题”为中心的教学模式得到了长足的发展，以教师和学生的一系列“问题”为课堂的生长点的课堂必然是相对开放、自由的课堂，在这样的环境和氛围下我们可以看到学生自主学习的主动性和积极性被充分的挖掘出来，激发学生质疑和探究的欲望的同时也给学生提供了足够大的自主发挥空间。但是，教学是一个探索未知的过程，我们无法将学生可能提出的问题预先都框出来，学生在课堂上提出“意外”的问题怎么办？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫华		3	0	0.0	0.0