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摘要:
【正】激发和培养学生英语的兴趣,是提高他们学习水平的决定因素,是教师和学生的互动,其中,教师又是兴趣教育教学成败的关键。古人云:"未见意趣,必不乐学。"可见,兴趣是学生认识的需要,也是学习的强大动力。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。任何事物只有内因发生了作用,外因才会发生变化。调动了学生内心渴望学好英
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文献信息
篇名 英语兴趣教学之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 兴趣教学 学习水平 内心渴望 乐学 作业批改 潜能生 新颖有趣 记忆词汇 班级活动 课堂教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G623.31
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石永芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教学
学习水平
内心渴望
乐学
作业批改
潜能生
新颖有趣
记忆词汇
班级活动
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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