浅谈作文教学生活化

• 作者: 周光雷
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 作文 语言文字表达能力 学生认知 语文学习 语文能力 习作水平 生活空间
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 71-71
• 分类号: G41
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现，是语文学习内化的最主要形式。习作水平的高低直接折射出学生语文能力的真实情况，但是学生的生活空间相对狭小，课业负担仍很繁重，使他们根本无暇用心体验生活，写出的文章“灵气”何存？“真情”何在？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周光雷		1	0	0.0	0.0