小学高年级作文教学生活化的探索与研究

• 作者: 马海山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年级 作文教学 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育行业的变革,教育工作者开展的教学活动越来越倾向于回归本真,让学生在熟悉的生活场景中获得更多具有实际意义的知识,形成学以致用的思维.在这个背景下,小学语文教师在指导学生进行写作时也开始营造生活化场景,旨在改善作文教学的模式,吸引学生参与写作的兴趣,并有意识地启发学生去思考和观察生活,获得更多生活化的写作素材.结合教学经历,以高年级作文教学为例,探索了在作文教学中渗透生活化思维的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海山		9	11	1.0	3.0