作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学作文教学是小学语文教学中的重点,新的课程标准中对小学语文作文教学的目的做了细致描述,要求小学生写作文时能够将真情实感凸显出来,实现以情感吸引人.而真挚的情感是来源于生活、来源于学生的生活实践的,教师应让学生在品味生活之时能够捕捉生活中的细节,从而去不断探索、感悟和体会,以祖国汉字记录学生生活的点点滴滴,使得学生能够在生活中积累作文素材,努力提升作文水平.为此,在小学语文作文教学中恰当地采用生活化的教学方式,是小学作文教学最为可行的教学手段.通过此方式的教学完全可以引导学生投身于语文学习之中,从而使得提高小学语文课堂教学效率成为可能.
推荐文章
小学生活化作文教学创新机制探究
小学生活化作文
创新机制
作文教学
高中语文作文生活化教学实践
高中语文
作文教学
生活化
教学实践
小学高年级作文教学生活化的策略研究
小学
高年级作文
生活化教学策略
“生活即教育”在小学作文教学中的应用
陶行知思想
生活即教育
作文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于小学语文作文教学生活化教学的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 作文教学 生活化
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导