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摘要:
本文总结了高中新课程实验的特点,分析了当前生物实验室的现状和问题,并设计了几种适应新课程需要的实验室建设模式,提出学校应采用多种模式的组合,避免实验室模式单一化,以适应不同实验方式的要求和不同仪器设备的需要.文章着重介绍了生物数字化网络实验室的建设方案,并分析了几种数字化实验装备的教学功能.
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文献信息
篇名 高中生物实验室及数字化实验装备建设
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 新课程 生物数字化 网络实验室
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 2011中国教育技术装备论坛专家讲座(二)
研究方向 页码范围 43-46
页数 分类号 G633.91
字数 5386字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.08.043
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作者信息
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1 刘俊波 25 30 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
生物数字化
网络实验室
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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31349
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