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摘要:
课堂教学中,教师扮演着很多的角色,有时是导师,有时是朋友,有时还可能成为合作伙伴.我们要始终把学生放在主体地位,充分调动学生的自主能动性,尽可能多的挖掘出学生的潜在潜能,并在平时的课堂教学中做个有心人,培养自己敏锐的洞察力和即兴的调控能力,做到让孩子的笑容在你我的数学课堂中绽放.
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文献信息
篇名 让孩子的笑容在你我的数学课堂中绽放
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 数学课堂 自主能动性 洞察力 调控能力
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 基础课改
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 朱建红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
自主能动性
洞察力
调控能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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