优化文言文教学方法，提高语文教学成绩

• 作者: 王刚
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接空白 多读 精读 语感培养
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 23-24
• 分类号: G424.1
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

高考的文言阅读篇日采自历代的文言典籍，多为叙人议事之作，在定题之前，也许做过一定的修改，但大体上应该保持文章的原貌，语法基础加上正确的学习方法是学好文言文的关键。主要从读书的要求、精读的书目、记忆的方法等方面展开了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王刚		12	57	4.0	7.0