基于工作过程导向的电工基础课程教学情境设计

• 作者: 兰蓉
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 基于工作过程 教学情境 电工基础
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 58-58
• 分类号: G712
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

在实践教学中可以发现越是以往理论学习不积极的学生动手操作时兴趣越高，而平时理论功底深的学生在操作时会边操作边分析，表现沉稳，所以，不同层次的学生会在精心设计的情境中都有所收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰蓉		4	2	1.0	1.0