浅谈以多元化评价体系培养初中学生英语自主学习习惯的策略

• 作者: 朱瑛
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 初中学生 英语 自主学习习惯 策略
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G442
• 字数: 3570字
• 语种: 中文

摘要

本文对多元化评价体系的四个方面（内容、标准、语言、方式）及其在初中学生英语自主学习习惯培养中的作用进行了思考，探索了它们在初中学生自主学习习惯培养中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱瑛		5	3	1.0	1.0