漫谈科学教学中“学生提问”能力的培养

• 作者: 叶雪芳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生提问 科学教学 能力的培养 “提出问题” “科学探究” 习题教学 能力培养 提问方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G424.21
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.063

摘要

“科学探究”是现行科学教学中的一大亮点，其中第一点就是“提出问题”。可惜教师平时的教学忽视了这种变化，把“提出问题”仅当成习题教学的一部分，而不把它当成能力培养的一部分。如何改变学生的提问方式，发展学生的提问能力，在此笔者粗略地谈谈自己的想法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶雪芳		2	1	1.0	1.0