新课程背景下的和谐课堂研究—课堂教学有效性及高效性的探讨

• 作者: 于玉发
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研究 教学有效性 新课程背景 高效性 新课程改革 和谐 历史教师 大学毕业
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G420
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

至2005年以来，新课程改革之风吹遍了江苏大地。幸运的是，本人从2005年大学毕业以来就开始以一名高中历史教师的身份充当新课程改革的探索者、实践者。在这几年中，在学校和上级教育部门的主导和引导下先后学习了多种创新模式，结合本人对课堂内外的诸多思考，经过这几年的尝试、实践、思考，对此有了一点不成熟的认识，借此进行适当的深思、总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于玉发		4	0	0.0	0.0