万紫千红在于“问”——也谈小学数学课堂提问的艺术

• 作者: 张宪成
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 小学数学 “问” 课堂教学环境 艺术 自由平等 师生互动 合作交流
• 年，卷（期）: wldh_2011,（27）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

提问是课堂教学的重要环节。特别是新理念背景下呼吁创设自由平等、师生互动、合作交流的课堂教学环境,教师适时恰当的提问更能有效引领学生的思维,激发学生的探究欲望。反之,词不达意、言语拖沓的提问则会让学生不明就里,无所适从,降低教学效果。

作者信息

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