捕捉生成性资源 精致职高数学课堂

• 作者: 陈美琼
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性资源 职高数学课堂 动态生成
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 分类号: G633.6
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.25.015

摘要

课堂是新课改的主阵地.在课堂上,学生带着自己已有的知识、学习经验、思考、灵感和兴趣参与课堂,从而使课堂出现课前无法预料的情况.教师应该随时把握起点、借用错点、研究疑点和捕捉亮点,不断地调整教学方案,灵活驾驭教学过程,将“冰冷的美丽”转为“火热的思考”,从而推进教学过程在具体情景中动态生成,使学生的个性在更大的空间里得以张扬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美琼		1	0	0.0	0.0