中职专业课教学中培养学生研究性学习能力的几点思考

• 作者: 唐广荣
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习能力 尊重 赏识学生 多媒体组合 开放式 任务单导学
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 207
• 分类号: G4
• 字数: 2357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.22.169

摘要

在中职专业课教学中,运用尊重、赏识学生,激发学生自我发展的潜力;合理运用多媒体组合教学,激发学生学习兴趣；专业理论课教学中,施行学生为主体的开放式课堂教学模式；专业技能课教学中,施行任务单导学的课堂教学模式,培养学生研究性学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐广荣		6	1	1.0	1.0