用好细节教学促语文才思发

• 作者: 褚庆辉
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 文才 教学 课堂气氛 学生 想象力 听课
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 125-125
• 分类号: G42
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

涓涓细流润心扉，款款细节促思发。注重细节可以变“不懂”为“主动悟懂”．变“被动听课”为“主动悟道”．使学生专心听课。踊跃回答，能够活跃课堂气氛。培养学生悟性和想象力。我们要有一双聪慧的眼睛和善于聆听的耳朵．那样的话．在细节稍纵即逝时，或许每一个学生、每一个瞬间、每一个灵感都会是难得的靓点了．