化学教学中的课堂置疑

• 作者: 吴学群
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 置疑 化学教学 课堂教学 业务能力 教学经验 教学实践 高低
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 2-2
• 分类号: G633.8
• 字数: 2182字
• 语种: 中文

摘要

化学课堂置疑的形式多种多样，教师业务能力的高低、教学经验的多寡，对教材理解的深浅和对学生了解的详略，决定着置疑设计的质量，所以课堂教学中的置疑优化是课堂教学中不可忽视的一个环节。笔者在研究教学实践中作了一些肤浅的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴学群		4	2	1.0	1.0