语文教学中的多媒体使用的误区

• 作者: 黄胜华
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 中学语文课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 362-362
• 分类号: G633.3
• 字数: 1942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.08.271

摘要

多媒体辅助中学语文教学可以为学生提供更多的感性材料，创造生动的语言学习环境，运用多媒体附助中学语文教学模式缩短了学生的时间，增大了课堂容量，提高了课堂效益，这一切极大地激发了学生学习的兴趣，然而，许多教师对多媒体教学的理解、设计或使用都还存在着误区，有很多问题，有必要作深入分析。