新日语能力考试对高校日语泛读课教学的启示

• 作者: 滕淼
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 日语泛读 语篇分析 快速阅读
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 203,202
• 分类号: G4
• 字数: 4342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.11.151

摘要

本文针对新日语能力考试中读解题的考查重点以及目前日语专业学生阅读能力低下的现状,对泛读课的教学方法和策略作了简单的探讨.认为泛读课的教学模式应该从教材的选择、阅读技巧、阅读习惯、泛读训练等几方面着手改进,是提高学生阅读能力最有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕淼	安阳师范学院外国语学院	7	0	0.0	0.0