谈建构主义理论与高职英语教学的相得益彰

• 作者: 蔡静一
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 高职英语 教学启示
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 134-134
• 分类号: G40
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.09.092

摘要

文章介绍了建构主义的知识观、学习观和教学模式观，并阐述了建构主义理论对高职英语教学的启示。教学方式的转变是新时期高职英语教学课程改革的显著特征。改变原有单纯传授式的课堂教学方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的教学方式，自然成为教学改革的核心任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡静一	许昌职业技术学院外语系	21	11	2.0	2.0