教师角色转换与学生自主学习能力的培养

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业学生 自主学习能力 教师角色
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 136-137
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.23.084

摘要

现代大学教育已开始将教学的重心落在学生的自主学习能力上,针对非英语专业学生自主学习能力的提高及英语等级考试的变化,高校教师应结合学生实际并与时俱进及时调整自己的角色,充当好引领者、督促者、组织者和评估者的角色,积极引导、促进和提高学生的自主学习能力,为其形成良好的终身学习习惯打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳	咸阳师范学院外语系	32	30	2.0	5.0