关于中职学年改制过程中课程整合的研究

• 作者: 章晓兰 陆平
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 中职校 课程整合 改制过程 中等职业教育 学年 中等职业学校 教育教学改革 中职毕业生
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G718
• 字数: 3501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2011.35.054

摘要

我国以前的中等职业教育,多为四年制。教育部在《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：今后中等职业学校的学历教育一般以三年为主。同时教育部颁发的中职校专业教学目录绝大多数专业的学制被设置为三年。根据教育部的要求,职业教育改革需要体现以就业为导向的成果,对学生的培养重点应放在技能学习上。多数中职毕业生会选择就业而非升学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章晓兰		16	24	3.0	4.0
2	陆平		5	0	0.0	0.0