APH法在高职高专院校科研课题评价中的应用

• 作者: 刘进华 汤静 田明
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 科研课题 评价
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 31-33
• 分类号: G647
• 字数: 2695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.11.016

摘要

随着高职高专院校科研活动的活跃,对课题的管理也越来越显得重要,尤其是对申报课题的评价管理,层次分析法(APH)是解决多目标、多方案问题的实用方法,它把复杂的问题分成若干简单层次,并结合定量与定性分析采成功抉择.旨在初步对申报课题构建评价指标体系,利用APH法来进行定生和定量的判断,最终帮助科研管理人员理性地、科学地挑选出最佳课题,从而提高立项课题的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田明	南京理工大学经济管理学院	6	12	2.0	3.0
2	汤静	南京理工大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0