让评价真正促进学生全面发展

• 作者: 李树叶
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 促进 学生全面发展 评价
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 127
• 分类号: G632
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

随着小学数学课程改革的不断深入，如何对小学生数学素质进行科学合理的评价已逐渐引起人们的重视。显然，传统评价学生数学素质的测验方式，已在许多方面不符合现代教育教学目的以及数学教育的特点。基于现代教育理论，评价方式应体现“以人为本”的原则，把“促进学生的发展”作为评价的最终目标。