作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从主观和客观多个方面分析了如何提高专科生高等数学.首先校系领导重视,其次要加强师资队伍建设、努力提高教师的业务水平.对每位任课教师应充分研究高等数学大纲,集体备课、集体听课.重视教学环节,开展多种形式的教学活动,提高学生对高等数学的学习兴趣,巩固提高高等数学教学水平,定期对高等数学教学情况进行总结研究.这样才能提高高职高专院校的高等数学教学水平.
推荐文章
深化分层次教学提高高职高专院校数学教学质量
分层次教学
高职高专
数学教学质量
高职高专院校工科高等数学课程教学模式探讨
高等数学
教学模式
CDIO
理实结合
运用PDCA循环提升高职高专实践教学质量
PDCA循环
提升
高职高专
实践教学质量
关于高职高专高等数学教材建设的探讨
高职高专
高等数学
教材建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职高专院校如何提高高等数学教学质量
来源期刊 知识经济 学科 数学
关键词 高等数学 备课 概念
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 142
页数 分类号 O13-4
字数 1901字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国华 40 74 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等数学
备课
概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
论文1v1指导