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摘要:
针对大学生学业习得性无助的干预,常用办法是先将学生贴上"有问题"的标签,虽然有一定的效用,但往往会带来一些负面效应.探索运用具有积极心理学倾向的焦点解决短期心理咨询代替病理化的咨询模式,是有效解决学生学业问题的一种新思路.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 焦点解决法在大学生学业习得性无助干预中的应用
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 焦点解决法 大学生 学业习得性无助干预
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 科研课题
研究方向 页码范围 2-3
页数 分类号 G640
字数 3211字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱华 长江大学文理学院 15 65 4.0 7.0
2 刘维维 长江大学文理学院 1 1 1.0 1.0
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引文网络
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
焦点解决法
大学生
学业习得性无助干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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