对教师角色转变的反思

• 作者: 刘转玲
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教师角色 反思
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G434
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

高中新课改倡导＂教师主导,学生主体＂的新型师生关系,要求师生共同学习,相互促进。作为课堂教学活动的组织者,教师要改变以往的态度和教学范式,构建＂以人为本＂＂民主＂＂平等＂＂和谐＂的新型师生关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘转玲		2	2	1.0	1.0