试论初中历史课堂教学中提问的误区及对策

• 作者: 韦桂芹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性 误区 对策
• 年，卷（期）: wldh_2011,（34）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

提问是历史课堂教学中一种常用的教学手段,通过有效的提问不但可以活跃课堂气氛,还可以增加师生之间的互动。然而,很多教师在进行提问的时候往往存在一定的误区,这些误区的存在使得提问的效果大打折扣。本文简单分析了教师提问过程中常会出现的一些误区,并在此基础上提出了一些解决对策,希望能够对提问有效性的提高有所帮助。

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1	韦桂芹		2	0	0.0	0.0