英语教学中小组合作阅读的泛读课实践

• 作者: 刘庆
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 教学策略 小组合作 英语泛读
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 154-155
• 分类号: H319
• 字数: 1635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.14.097

摘要

师范生由于生源素质的下降,学生基础普遍较弱,水平良莠不齐,学习习惯与学习能力都较差.面对此种情况,找到适合的教学策略是保证教学效果的关键.小组合作学习非常适合高师目前的学生状况.本文以一次较为成功的高师大专段英语泛读课例为例,说明了小组合作学习的形式对于英语阅读教学的促进作用和其取得的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆	徐州高等师范学校外语系	5	0	0.0	0.0