多媒体的运用与幼儿园学习兴趣的培养

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 幼儿园 学习兴趣 具体形象思维 培养 形象生动 认知特点 学习潜力
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 109-109
• 分类号: G612
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

多媒体技术以其鲜明的色彩、多变的动态画面、声音的配合能有效地吸引学生的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容，还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就易于幼儿掌握知识，同时也符合低幼年龄儿童的认知特点。他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳	江苏省常州市武进区前黄中心幼儿园	15	13	2.0	3.0