浅谈课堂教学中数学思想方法的渗透

• 作者: 赵燕燕
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 形成过程 解决探索 反思
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 50
• 分类号: G63
• 字数: 1789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.06.033

摘要

数学思想方法是教学的精髓,只有掌握了数学思想方法,才能真正掌握数学.在日常教学中,学生们不容易形成对数学思想方法的系统认识,极易陷入忙于做题、盲目做题的境地.针对这种现象.本文阐述了如何在课堂教学中对数学思想方法进行有效渗透.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵燕燕		3	4	1.0	2.0