英语专业学生的语用推理能力在听力理解中的实验研究

• 作者: 霍燕
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 语用推理 听力教学 英语专业
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 167-169
• 分类号: H319
• 字数: 4205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.14.105

摘要

听力是外语学习的五项基本语言技能之首,听力理解的本质就是听话者在理解说话者话语的表层意义的基础上,通过推理,推断出说话者的交际意图.如何提高听力理解能力是学生最关心的问题之一,也是英语教师的主要教学任务之一.本文通过运用听力测试与问卷调查的实验工具,对英语专业学生在听力理解中的语用推理能力及影响因素进行定量分析,目的在于发现影响英语专业学生听力推理的主要因素,并提出相应的教学建议,以期推动英语专业听力教学改革,帮助学生提高听力理解水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍燕	山西大学商务学院外语系	6	3	1.0	1.0