例说综合性学习评价

• 作者: 丁志鹏
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习 评价
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G632
• 字数: 2963字
• 语种: 中文

摘要

培养学生自主探究能力和在具体实践活动中综合运用语言文字的能力是新课标提出的最突出的一项目标要求.这也充分体现了"语文的外延与生活的外延相等"的大语文教学理念.因而,近年来此类题目备受各地命题者的青睐,且有越来越受重视的趋势.初中语文综合性学习教学的评价,应当着眼于学生语文素养的形成和教师教学的改善;遵循尊重学习主体、重视学习过程、关注情感态度和表现等基本原则;着眼优点,看进步;关注活动过程中确定目标及实施过程中新奇独特的思路方法以及相关的意识等重点,努力构建良好的初中语文综合性学习教学的有效评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁志鹏		3	0	0.0	0.0