模式在初中生物教学中的应用

• 作者: 黄连朵
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 探究 发现 自然科学 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 设计与施工
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

“探究——发现” 教学是一种以学生为中心，强调教学过程要以学生的探究活动为主，让学生根据自己现有的经验和有关资料，积极地从活动中去寻找问题、发现意义与探求答案的教学。本文从实施原则、教学策略、操作过程、注意问题等方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄连朵		2	0	0.0	0.0