浅谈教师在课堂教学中如何处理好教材

• 作者: 凌志
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 使用教材 教师 传统教学 教学对象 个性特征 组织教学 全面发展
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 130-130
• 分类号: G434
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

传统教学强调“教师应当紧扣教材”，而新课标强调教师应当根据具体的教学对象、内容、环境以及本人的个性特征创造性地使用教材，包括必要时适当地突破教材。教师在课堂教学中应怎样处理教材，才能体现新理念，怎样组织教学才能提高课堂教学效率，有效地促进学生的全面发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌志		1	0	0.0	0.0