高中英语教学实质论

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 任务型 教学模式 交流 实质
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教研论坛2
• 页码范围: 191-192
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2003年秋季,教育部开始在全国各地颁布执行重新修订后的新的教学大纲和与之相配套的采用话题、功能结构相结合的"任务型"的新教材,要求实现新的教学模式,不过即便是新的教学模式,教学仍然是一个不变的师生交流的过程,只是这种交流在不同学科的学习和不同的老师和学生之间也是不同的,英语的教学更是如此.不过一旦弄清楚教学的实质并沿着这条路一直走,那一定是一种正确的教学途径.因此,要把英语这样一门外语教好,首先得弄清楚这种教学需要师生之间以一种什么样的交流方式来共同完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	贵州省凤冈县第一中学英语组	5	0	0.0	0.0