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现行的《全日制义务教育语文课程标准》对语文的课程性质做了这样的阐述:“教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点,应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”。
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篇名 初中语文新课改下的课堂教学方法探究
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
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年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 综述
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字数 2361字 语种 中文
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城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
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