面向未来高校工业设计专业教师再培养模式的研究

• 作者: 怀伟 高筠
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培养 再教育 工业设计
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 102-103,151
• 分类号: G64
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

工业设计教育在中国历史短暂,决定了设计教育界师资队伍存在结构性问题。目前,大部分专业教师是刚毕业的研究生,既缺乏市场、工程等知识和实践经验,也缺乏教学方面的经验;同时在市场经济冲击下,一些专业教师的敬业精神、职业道德和自我提高意识淡薄,教师知识单一,有待更新、充实、提高。本文通过对上述问题的研究,尝试通过与行业、企业、培训机构合作,加强高校跟地方结合的紧密度,在服务于社会的同时,建立起政府、高校和企业资源共享的产学研工一体化合作平台,以此提升青年教师的实践和教学的能力和人文素养,并通过这种模式,来尝试找到一种解决上述工业设计教育师资队伍结构性问题的路子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高筠	中国计量学院艺术与传播学院	15	21	3.0	4.0
2	怀伟	中国计量学院艺术与传播学院	8	2	1.0	1.0