平衡计分卡在医学生本科教育绩效评价中运用的探讨

• 作者: 唐汉庆 韦?
• 来源期刊: 健康必读（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 平衡计分卡 医学教育 评价 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 423-423,344
• 分类号: R473.5
• 字数: 3405字
• 语种: 中文

摘要

目前,对医学生本科教育绩效的评价较为传统,普遍以考试分数作为医学生学习成果评价的主要指标,某种程度上忽略了将医学教育的目标和学生学习兴趣以及职业生涯发展相结合进行综合评价,不能全面反映医学生的学习成果,因此,引入平衡计分卡思维将有利于改善这一状况,本文从平衡计分卡的原理、适用条件等的基础上探讨其在医学生本科教育绩效评价的应用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐汉庆		4	5	1.0	2.0
2	韦?		1	0	0.0	0.0