从教育公平的角度看中国的全民教育和全纳教育之实施状况

• 作者: 龙海鸥
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 全民教育 全纳教育
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 科教视点
• 页码范围: 29,39
• 分类号: G40-012
• 字数: 1075字
• 语种: 中文

摘要

教育公平问题一直是人们关注的焦点问题.本文从教育公平的角度来分析全民教育和全纳教育.从全民到全纳的过程,是教育理念不断发展的过程,也是逐步实现由教育量的公平向教育质的公平转变的过程.在全纳教育体系下,教育公平的理想才能真正实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙海鸥	重庆师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0