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摘要:
在外语教学日趋实用化的今天,大学英语教学的重点亦在于培养学生的语言实际应用能力.这给教师提出了一个重要的问题:如何改善教学模式使大学英语教学完成由教学型教学向能力型教学的转变.通过教学实践,在完成这个转变的过程中,应围绕课堂教学这个中心,构建语言认知平台和基础知识平台,在课程结构设计环节中构建三个模块——知识认知模块、能力培养模块和综合测试模块.
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关键词云
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文献信息
篇名 关于构建大学英语教学模式的创新思考
来源期刊 世界家苑 学科
关键词 教学模式 语言认知平台 基础知识平台 陈述性知识 程序性知识
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学论坛与思想政治
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 耿维峰 84 15 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
语言认知平台
基础知识平台
陈述性知识
程序性知识
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界家苑
月刊
1671-9603
22-1337/GO
长春市人民大街7548号
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