如何在高三生物复习课堂中实践心理教育

• 作者: 李金秀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 心理健康教育 分层教学 赏识教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流2
• 页码范围: 298-299
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

随着中学教育改革的深入进行和对教育心理学的了解不断加深,要不断优化教学,推进改革的深度和广度,就必须将生物教学与心理学、教育心理学密切融合起来.笔者通过探讨中学生物学习与教学过程中的一些心理学问题,能够为广大教师更全面、深入了解学生学习生物的心理特点,更科学、合理地设计教学策略,改进教学方法,提供了一定的心理学依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金秀	辽宁省本溪市高级中学生物组	2	0	0.0	0.0