正视弊端,确保多媒体发挥最大的促进作用

• 作者: 陶小松
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 多媒体 弊端 改进方法
• 年，卷（期）: 2011,（80）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G434
• 字数: 2248字
• 语种: 中文

摘要

现代化信息技术发展迅猛,在初中学科的教育教学工作中,多媒体教学手段有了用武之地,通过一段时期的实践与比较,多媒体的巨大促进作用是其他教学手段无法比拟的。具备超大信息容量的多媒体手段可以通过生动形象的影音方式进行信息的演示,增加了课堂教学活动的活力和学生的学习动力。需要引起教师重视的是,在多媒体教学手段的普及和推广下,有些教师在认识和运用多媒体中存在一些误区,本文对此做简要论述。