小学数学教学中如何培养学生的抽象思维能力

• 作者: 郝江涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 抽象思维 培养途径
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 114
• 分类号: G62
• 字数: 1675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.01.103

摘要

新课程标准在"数学思考"方面提出了"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象恩维"和"丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维"的目标.在新课程教材使用的过程中因为直观操作强调较多,有时则忽视了抽象的过程与结果,对由形象到抽象的过程认识与研究不够,从而实践上很不到位.本文试从小学教学课堂中,谈谈如何培养学生的抽象思维能力.