高职教学中思维模式训练的研究

• 作者: 张蕊 马艳伟
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 高职教育 反思式教学 启发式教学
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 283-284
• 分类号: G718.5
• 字数: 3493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1069.2011.28.258

摘要

随着社会的发展，高职教学迎来新的机遇和挑战，要提高高职学生毕业后与社会融合程度，需要在教学中培养学生的思维能力。通过思维能力的锻炼，让学生在学校学习期间，在思维的宽度与深度方面得到锻炼。由于各种原因高职学生的学习基础参差不齐，如果用传统的教学合一显然无法适应现在与未来社会的需求，往往造成“用人单位觉得学生能力不强，学生觉得学校学习与社会脱节”局面。思维能力的高低决定人们言行，主要靠平时的训练来提升，因此应该在课堂学习中，从培养学生思维能力的角度提升学生与知识的接受能力和转化能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳伟		2	3	1.0	1.0
2	张蕊		1	3	1.0	1.0