对数学"学案导学"的初探

• 作者: 陈利军
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 导学稿 学会反思 合作交流 管理方案
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 195-196
• 分类号: G633.8
• 字数: 2249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.25.171

摘要

"学案导学"是指教师的主导作用和学生的主体地位并重,以不同的问题情境创设不同的阶梯问题,给不同层次的学生留有创造性的空间."学案导学稿"的编排突出调节教学各个环节,通过自学反思、学习总结让学生学会自我评价.