谈如何利用初中英语教材中的阅读材料以读促写

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 以读促写 读写对接
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: I0245-I0245,I0257
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 语种: 中文

摘要

我们的英语教材就是一个鲜活的例子，里面蕴舍许多经典的文章，有很多东西值得学生去阅读，去模仿，去借鉴。其中的词汇的运用，语法的安排，文化背景的铺垫，整篇文章的布局谋篇等无不匠心独运，是学生阅读和习作的典范。那么作为工作在第一线的我们怎样用好教材，把教材吃透，引导学生有效阅读，并在运用语言过程中将读与写联系起来，以读促写呢？