运用区别化教学理念提升计算机教学质量

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 华章
• 学科: 工学
• 关键词: 区别化 计算机教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 202
• 分类号: TP3-4
• 字数: 2540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.28.175

摘要

本文是针对中等职业学校学生计算机水平参差不齐的现象,旨在提升中等职业学校的计算机教学质量.为了达成这一目标,就应该抛却计算机的“系统性”,增加中职计算机学习的“实用性”,结合专业特点,采用区别化教学模式,使计算机教学在中等职业学校尝试“成功”.